- Tthấp biết phương pháp đo một đối tượng bằng một đơn vị đo, đọc được quan hệ thân đối tượng người sử dụng đo cùng nêu hiệu quả đo…

2. Kỹ năng:

- Rèn tài năng quan tiền ngay cạnh, ghi lưu giữ, tứ duy khả năng đối chiếu chiều dài của những đối tượng.

Bạn đang xem: Giao an đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo

- Rèn năng lực đo một đối tượng người sử dụng bằng một đơn vị đo với nêu công dụng.

3. Thái độ:

- Ttốt tích cực và lành mạnh, hứng thú tham gia vào các vận động.

- Giáo dục đào tạo tphải chăng biết thương mến các nghề với mếm mộ những thành phầm mà lại bản thân tạo ra sự.

II. CHUẨN BỊ

- Bố trí size chình họa rệt vải,form cửi,những mảnh vải mang đến ttốt chơi trò chơi.

- Mỗi trẻ một rổ giải pháp học tập để đo, một đối tượng người dùng để đo.

- Nhạc bài xích hát: “Cháu yêu cô thợ dệt”.

III. CÁCH TIẾN HÀNH

1. Gây hứng thú, ra mắt bài

Cô gọi trẻ lại gần

Lắng nghe, lắng nghe: Nghe cô đố các bạn cái gì nhé!

Con gì ví với thời hạn, Đi lại thành màn, thành vải vóc, thành chăn? Là mẫu gì?

Cô gửi bé thoi dệt vải vóc ra: Đúng rồi chính là chiếc thoi đấy!

+ Cái thoi là pháp luật của nghề nào? (nghề dệt vải)

Cô mời những con về 3 team để dệt vải vóc nào?

2. Nội dung

* Ôn đối chiếu chiều dài

Bật nhạc bài xích “Cháu yêu cô thợ dệt” cho tthấp ngồi vô trong khung dệt vải.

Lần 1: Mỗi team dệt được 1 mhình họa vải (Xanh, đỏ, vàng).

Cô mời thay mặt đại diện của 3 đội cầm cố miếng vải vừa dệt được lên xếp ra với so sánh

- Các con thấy 3 miếng vải vóc này như thế nào cùng với nhau? (tphải chăng trả lời)

=> Cô đến toàn bộ tphải chăng nhặc lại: Miếng vải màu đỏ nhiều năm độc nhất, miếng vải màu sắc xoàn ngắn thêm, miếng vải vóc mảu xanh ngắn thêm duy nhất.

Lần 2: 3 team dệt vải và mỗi đội dệt được 3 miếng vải

- Nhóm 1: Con dệt được mấy tấm vải?

+ Tấm vải làm sao lâu năm nhất? Vì sao bé biết?

(Tthấp vừa nói vừa ông chồng 3 miếng vải lên nhau cùng kết quả

Tương từ 2 nhóm sót lại nói coi dệt được tấm vải vóc làm sao lâu năm độc nhất vô nhị, ngắn thêm, ngắn thêm độc nhất vô nhị.

=> Các con vừa được thiết kế đông đảo cô chú thợ dệt và dệt được rất nhiều mảnh vải đẹp lên tất cả một bác bỏ gửi khuyến mãi cho những con rất nhiều vườn hoa để trang trí lớp học của chúng mình. Và để thu xếp mang đến tương xứng thì cô và những thuộc đo xem vườn cửa hoa này bằng bao nhiêu lần hình chữ nhật nhé!

* Dạy tthấp đo độ nhiều năm của một đồ gia dụng bằng 1 đơn vị chức năng đo.

- Để đo được chiều lâu năm của vườn cửa hoa, trước tiên cô đang làm mẫu mã cho tất cả lớp coi. Cô vẫn dùng 1 hình chữ nhật nhằm đo chiều nhiều năm của vườn cửa hoa, bọn chúng bản thân thuộc chăm chú coi biện pháp đo của cô nlỗi thể như thế nào nhé!

- Cô đo kết phù hợp với giải thích cách đo: Tay trái cô cố hình chữ nhật, tay buộc phải cô nỗ lực phấn. Cô sẽ đo chiều dài của căn vườn tự trái lịch sự phải, đặt hình chữ nhật nhằm chiều dài liền kề một mnghiền chiều dài của vườn,đầu trái của hình chữ nhật trùng với đầu trái của khu vườn, kế tiếp vạch 1 vén phấn gần cạnh với đầu phải của hình chữ nhật,nhấc hình chữ nhật lên rồi lại đặt tiếp lên vườn nhỏng cách để lên, làm thế nào để cho đầu trái của hình chữ nhật trùng với vạch phấn,rồi lại sử dụng phấn gạch một vun gần kề với đầu đề nghị của hình chữ nhật…cứ thường xuyên làm cho như thế cho đến lúc hết căn vườn.

- Chúng mình thuộc đếm xem khu vườn gồm từng nào đoạn? ( Cô cần sử dụng tay chỉ vào từng đoạn vừa đo được nhằm tthấp đếm ). Sau kia cô kết luận (Khu vườn cửa nhiều năm bởi 7 lần hình chữ nhật). Để biểu thị mang lại 7 lần hình chữ nhật cô lựa chọn số mấy? ( số 7 ).

- Cô mang đến tphải chăng lên cchúng ta thẻ số 7 đặt vào.

- Cô cho tất cả lớp kể lại ( Chiều dài của vườn lâu năm bằng 7 lần hình chữ nhật ).

- Bây giờ chúng bản thân cũng muốn đo chiều lâu năm căn vườn của bản thân mình không?( Cô đến tphải chăng đem pháp luật đo trong rổ ra nhằm tập đo ).

- Cô quan tiền cạnh bên với lý giải trẻ cách đo đến đúng mực với giải đáp phần đông tphải chăng không biết bí quyết đo.

Cô Gọi 2 – 3 tphải chăng tạo nên kết quả đo và nhặc lại khả năng đo

Cô cách xử trí tình huống Lúc tất cả tthấp đo dài ra hơn hoặc nthêm hơn

- Chúng mình cùng đếm xem vườn của bọn chúng bản thân có bao nhiêu đoạn? Để biểu thị cho 6 lần bọn chúng bản thân sử dụng số gì? (Số 6 ).

- Hỏi trẻ: Các nhỏ vừa có tác dụng gì?

=> Cô cùng những con vừa đo chiều dài của vườn cửa hoa bằng 6 lần hình chữ nhật lát nữa cô cùng các con thuộc bố trí vào lớp học tập của bản thân đến đẹp mắt nhé và cùng cảm ơn bâc dân cày vẫn trồng phần lớn vườn hoa nay nhé!

Ngoài nghề thợ dệt, nghề nông bé còn biết nghề nào?

=> Trong xóm hội có tương đối nhiều nghề khác biệt, từng nghề gồm khí cụ không giống nhau. cô bao gồm sẵn sàng một số hiện tượng về các nghề: Dạy học tập, nghề bác bỏ sĩ với nghề nông đấy, nhiệm vụ của 3 đội là đo hiện tượng của của 3 nghề này.

* Luyện tập

Trò chơi: Thi coi team làm sao nhanh

- Cách chơi

+ Nhóm 1: đo quy định nghề dạy học.

+ Nhóm 2: Đo mức sử dụng của nghề bác bỏ sĩ.

+ Nhóm 3: Đo chính sách nghề nông.

- Luật chơi: Sau một phiên bản nhạc đội làm sao đo chấm dứt trước thì được trả lời trước.

Xem thêm: Tiểu Sử Diễn Viên Lê Lộc Con Gái Lê Giang, Con Gái 26 Tuổi Xinh Đẹp Của Lê Giang

- Cô mang đến 3 đội nhấn xét hiệu quả đo của tập thể nhóm bản thân. Cô khen ttốt.

Và bơi giờ đồng hồ cô cùng những con đi cảm ơn bác nông dân Lúc đi các nhỏ nên đo coi con phố lâu năm bắng mấy lần bước chân của chúng mình nhé!

Cho từng đội đi trên một con phố với đo bởi bước chân kế tiếp hỏi thay mặt của 3 đội.(Cô cập nhật tình huồng lúc có tthấp đo dài ra hơn nữa hoặc ngắn)